ПОЛОЖЕННЯ про академічну доброчесність учасників освітнього процесу Дзендзелівського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Маньківської селищної ради Черкаської області
Додаток 2
до наказу №01-ос від 01.01.2026
ПОЛОЖЕННЯ
про академічну доброчесність учасників освітнього процесу Дзендзелівського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Маньківської селищної ради Черкаської області
І. Загальні положення
1.1. Положення про академічну доброчесність комунального закладу
(далі-Положення) є внутрішнім підзаконним нормативним актом, який спрямований на забезпечення якісних освітніх послуг наданих здобувачам освіти, додержання моральних, правових, етичних норм поведінки всіма учасниками освітнього процесу.
1.2. Положення розроблено на основі Конвенції ООН «Про права дитини» (1989), Конституції України, законів України «Про освіту», «Про запобігання корупції», «Про авторські та суміжні права» , статуту закладу, правил внутрішнього розпорядку.
ІІ. Принципи, норми етики та академічної доброчесності закладу освіти
2.1. Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил , якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання, попередження порушень освітнього процесу.
2.2. Порушеннями академічної доброчесності згідно ст.42 п. 4 Закону України «Про освіту» вважається: академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання.
2.3. Етика та академічна доброчесність забезпечуються:
2.3.1. Учасниками освітнього процесу шляхом:
· дотримання Конвенції ООН «Про права дитини», Конституції, законів України;
· утвердження позитивного іміджу закладу освіти, примноження його традицій;
· дотримання етичних норм спілкування на засадах партнерства, взаємоповаги, толерантності стосунків;
· запобігання корупції, хабарництву;
· збереження, поліпшення та раціонального використання навчально-матеріальної бази закладу;
· дотримання спеціальних законів за порушення академічної доброчесності та даного Положення, зокрема, посилання на джерела інформації у разі використання ідей, тверджень, відомостей;
· дотримання норм про авторські права;
· надання правдивої інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності;
· невідворотності відповідальності з підстав та в порядку, визначених відповідно Законом України «Про освіту» та іншими спеціальними законами.
2.3.2.Здобувачами освіти шляхом:
· самостійного виконання навчальних завдань поточного та підсумкового контролю без використання зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання (самостійні, контрольні);
· особистою присутністю на всіх заняттях, окрім випадків, викликаних поважними причинами.
2.3.3. Педагогічними працівниками шляхом:
· надання якісних освітніх послуг з використанням в практичній професійній діяльності інноваційних здобутків в галузі освіти;
· обов’язкової присутності, активної участі на засіданнях педагогічної ради та колегіальної відповідальності за прийняті управлінські рішення;
· незалежності професійної діяльності від політичних партій, громадських і релігійних організацій;
· підвищення професійного рівня шляхом саморозвитку і самовдосконалення, проходження вчасно курсової підготовки;
· дотримання правил внутрішнього розпорядку, трудової дисципліни, корпоративної етики;
· об’єктивного і неупередженого оцінювання результатів навчання здобувачів освіти;
· здійснення контролю за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
· інформування здобувачів освіти про типові порушення академічної доброчесності та види відповідальності за її порушення.
ІІІ. Заходи з попередження, виявлення та встановлення фактів порушення етики та академічної доброчесності
3.1. При прийомі на роботу працівник знайомиться із даним Положенням під
розписку після ознайомлення із правилами внутрішнього розпорядку закладу.
3.2. Положення доводиться до батьківської громади на загальношкільних зборах, а також оприлюднюється на сайті закладу.
3.3. Заступник директора закладу, який відповідає за методичну роботу:
3.3.1. Забезпечує попередження порушень академічної доброчесності шляхом практикумів, консультацій та інших колективних та індивідуальних форм навчання з педагогічними працівниками щодо створення, оформлення ними методичних розробок (робіт) для публікацій, на конкурси різного рівня.
3.3.2. Використовує у своїй діяльності (рецензування робіт на конкурси різного рівня, на присвоєння педагогічного звання) та рекомендує вчителям сервіси безкоштовної перевірки робіт на антиплагіат.
3.4. Педагогічні працівники, в процесі своєї освітньої діяльності, дотримуються етики та академічної доброчесності, умов даного Положення, проводять роз’яснювальну роботу із здобувачами освіти щодо норм етичної поведінки та неприпустимості порушення академічної доброчесності (плагіат, порушення правил оформлення цитування, посилання на джерела інформації, списування).
3.5. Для прийняття рішення про призначення відповідальності за списування створюється Шкільна Комісія з попередження списування здобувачами освіти (далі – Комісія) у складі класного керівника, вчителя-предметника, представника учнівського самоврядування класу.
3.6. Комісія в разі встановлення фактів списування надає рекомендації щодо обрання форми відповідальності (повторне проходження оцінювання, відповідного освітнього компонента освітньої програми) з урахуванням індивідуальних результатів освітньої діяльності здобувача.
IV. Види відповідальності за порушення академічної доброчесності
4.1. Види академічної відповідальності за конкретне порушення академічної доброчинності визначають спеціальні закони та внутрішнє Положення закладу освіти.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
V. Комісія з питань академічної доброчесності та етики педагогічних працівників
5.1. Комісія з питань академічної доброчесності та етики педагогічних працівників – незалежний орган для розгляду питань, пов’язаних із порушенням Положення та моніторингу щодо взаємного дотримання всіма учасниками освітнього процесу морально-етичних норм поведінки та правових норм цього Положення.
5.2. До складу Комісії входять представники педагогічного колективу.
Персональний склад Комісії затверджується рішенням педагогічної ради.
Термін повноважень Комісії - 1 рік.
5.2. У своїй діяльності Комісія керується Конституцією України, законодавством в сфері освіти та загальної середньої освіти, нормативно- правовими актами Міністерства освіти і науки України, Статутом закладу загальної середньої освіти, Правилами внутрішнього розпорядку закладу загальної середньої освіти, іншими нормативними (локальними) актами закладу загальної середньої освіти та цим Положенням
5.3. Комісія розглядає питання порушення морально-етичних норм поведінки та правових норм цього Положення за потребою або ж заявою учасників освітнього процесу.
5.4. Комісія звітує про свою роботу двічі на рік.
VI. Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:
– самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
– посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
– дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
– надання достовірної інформації про результати власної навчальної (творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації;
- у разі використання в академічному творі об'єкта, згенерованого штучним інтелектом, автор повинен повідомити про це в такому творі із зазначенням методики генерування.
VII. За порушення академічної доброчесності педагогічні, працівники закладів освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:
– відмова в присвоєнні або позбавлення присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії;
– позбавлення права брати участь у роботі атестаційних, екзаменаційних комісій, журі предметних олімпіад, займати керівні посади.
Питання контролю за дотриманням академічної доброчесності у закладі покладається на заступника директора з навчально-виховної роботи.
До моніторингу за дотриманням академічної доброчесності учасниками освітнього процесу залучається голова учнівської самоврядування – президент школи.
VIIІ. Заходи, спрямовані на дотримання академічної доброчесності у закладі освіти:
– розміщення на веб-сайті закладу, тематичних стендах правових та етичних норм, принципів та правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу;
-проведення інформаційної кампанії щодо дотримання академічної доброчесності учасниками освітнього процесу (змісту АД, оцінювання) на початку кожного семестру;
– ознайомлення педагогічних працівників, здобувачів освіти з вимогами щодо належного оформлення посилань на використані джерела інформації на методичних заходах;
– ознайомлення педагогічних працівників, здобувачів освіти з документами, що унормовують дотримання академічної доброчесності та встановлюють відповідальність за її порушення;
– проведення заходів, що забезпечують формування загальних компетентностей з дотриманням правових та етичних норм і принципів, коректного менеджменту інформації при роботі з інформаційними ресурсами й об’єктами інтелектуальної власності;
– включення до планів виховної роботи класних колективів заходів із формування у здобувачів освіти етичних норм, що унеможливлюють порушення академічної доброчесності згідно наступних кроків:
1) ознайомлення учня з академічною доброчесністю (молодша і середня школа) ( моральне знання);
2) усвідомлення та прийняття учнем цінності академічної доброчесності (середня школа);
3) актуалізація академічної доброчесності в ціннісних ситуаціях (старша школа) (моральна дія, коли індивід діє на основі набутих знань і прийнятих цінностей).
ІХ. Виявлення порушень академічної доброчесності в закладі здійснюється наступним чином:
Особа, яка виявила порушення академічної доброчесності педагогічним працівником, здобувачем освіти має право звернутися з письмовою заявою до заступника директора школи. Заява щодо зазначеного порушення розглядається на засіданні Комісії, яка створюється наказом директора і ухвалює рішення про притягнення до академічної відповідальності.
Х. За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:
- зауваження, усне та письмове попередження;
– повторне проходження оцінювання (контрольна робота, усне опитування, тестування), повторне проходження підсумкового оцінювання;
– повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми.
- повторне проходження державної підсумкової атестації.
ХІ. За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:
Педагогічні працівники, стосовно яких встановлено факт порушення академічної доброчесності:
1) не можуть бути залучені до проведення процедур та заходів забезпечення і підвищення якості освіти, учнівських олімпіад та інших змагань;
2) не можуть бути допущені до позачергової атестації, що має на меті підвищення кваліфікаційної категорії або присвоєння педагогічного звання;
3) не можуть отримувати будь-які види заохочення (премії, інші заохочувальні виплати, нагороди тощо) протягом одного року;
4) можуть бути позбавлені педагогічного звання.
Факт порушення академічної доброчесності враховується під час:
1) вирішення питання про притягнення педагогічного працівника до дисциплінарної відповідальності;
2) конкурсного відбору на посаду керівника ЗЗСО.
ХІІ. Кожна особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:
– ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки щодо встановлення факту порушення академічної доброчесності, подавати до них зауваження;
– особисто або через представника надавати усні та письмові пояснення або відмовитися від надання будь-яких пояснень, брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності;
– знати про дату, час і місце та бути присутньою під час розгляду питання про встановлення факту порушення академічної доброчесності та притягнення її до академічної відповідальності;
– оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності до органу, уповноваженого розглядати апеляції, або до суду.
