Протокол 3
Протокол 3
методичного об’єднання вчителів початкових класів від 15.01.2024 р.
Тема: Інноваційний потенціал компетентнісного підходу в освіті.
Мета:аналіз компетентнісних ідей в контексті положень педагогічної інноватики ,визначення інноваційного потенціалу компетентнісного підходу в освіті.
Присутні: 7 чол.
Голова ШМО – Непийвола Л.М.
Секретар – Левченко Н.П.
Порядок денний:
1.Доповідь ,, Формування позитивної мотивації до читання’’ Дігтяренко С.О.
2.Планування навчальних видів діяльності для досягнення очікуваних результатів на уроках математики. Левченко М.П.
3.Крокуємо до успіху: ранкові зустрічі в початковій школі. Дігтяренко Л.М.
4.Ігрова діяльність учнів під час рухливих ігор та розваг, як засіб активізації навчальної діяльності. Непийвода Л.М.
5.Нейропедагогіка- сучасний тренд в освіті. Дігтяренко С.О.
6.,,Фішки’’дистанційного уроку: ділимося досвідом. Усі члени МО.
7.Медіаграмотність освітян - потреба сучасного суспільства. Усі члени МО.
1.Слухали:
Дігтяренко С.О., яка виступила з доповіддю про формування позитивної мотивації до читання учнів початкової школи на всіх уроках.
Виступили:
Непийвода Л.М., яка зазначила, що різко знизилися навички читання в більшості учнів через гаджети, комп’ютери і т. д.
Ухвалили:практикувати більше зацікавлювати учнів різними технологіями та методиками вироблення навичок швидкісного читання.
2.Слухали:
Левченко Н.П., яка розкрила зміст планування навчальних видів діяльності для досягнення очікуваних результатів на уроках математики.
Виступили :
Непийвода Л.М., Дігтяренко Л.М.,підтримали і додали свої напрацьовані види діяльності для результативності уроків математики в початкових класах.
Ухвалили:
всі види діяльності взяти на використання на різних етапах уроків.
3.Слухали:
Дігтяренко Л.М. , яка виступила з доповіддю ,, Крокуємо до успіху :ранкові зустрічі в початковій школі.
Виступили:
Левченко Н.П., яка зазначила , що саме ранкова зустріч покликана створити позитивну атмосферу у класі та мсотивувати учнів до навчання . А практика обміну інформацією-це найважливіший компонент ранкової зустрічі , додала Непийвода Л.М.
Ухвалили:
щоденно проводити ранкові зустрічі. Піклування один про одного ,відчуття безпеки ,якої не вистачає для того ,щоб ділитись важливими ідеями ,досвідом ,готовність допомагати друзям – це саме ті якості ,що віддзеркалюють ранкові зустрічі.
4.Слухали:
Левченко Н.П., яка за ,,круглим столом’’ висвітлила тему ,,Ігрова діяльність учнів під час рухливих ігор та розваг ,як засіб активізації навчальної діяльності.
Виступили:
Дігтяренко С.О., зазначила,що один із найбільш перспективних методів навчання – ігрова діяльність .Саме вона використовується для розвитку творчого критичного мислення учнів.
Ухвалили:
Формувати практичні уміння та навички під час ігрової діяльності , дати змогу стимулювати увагу і підвищувати інтерес до завдань , активізувати сприймання навчального матеріалу.
5.Слухали:
Дігтяренко Л.М. ,яка розповіла про нові, сучасні тренди в освіті-нейропедагогіку.
Виступили: Демидова О.Л., Самборська С.П., які зазначили ,що це сучасний підхід до навчання дітей , який практично дозволяє вирішувати педагогічні завдання з використанням знань про індивідуальні особливості організації мозкової діяльності.
Ухвалили:
Нейропедагогіка покликана збільшити ефективність виховання та розумового розвитку дітей.
6-7.Слухали:
Непийводу Л.М., яка розповіла про медіаграмотність в сучасній освіті та ,,фішки ‘’дистанційного уроку.
Виступили:
Усі члени МО учителів початкових класів поділилися досвідом ефективного проведення дистанційного уроку.Саме медіаграмотність освітян- потреба сучасного суспільства.
Ухвалили:
скористатися корисними порадами організації дистанційного навчання,бо саме такий урок потребує ретельної підготовки вчителя та скористатися 10 інструментами,які полегшать роботу вчителя під час дистанційки.
Голова ШМО: Непийвода Л.М.
Секретар Левченко Н.П.
